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每篇最前面是当天要学习的文章，后面是我从这篇文章中提取的知识点。建议有兴趣让孩子跟着一起学的家长将前后分别打印出来，前面的文章让孩子自己读，后面的知识点家长掌握后再交给孩子。这种方式学习会增加一些家长和孩子的互动，更能引起孩子学习的兴趣，学习效果比让孩子自学好很多。

大语文阅读4：聪明的小高斯

一篇文章，一些生字；

几个好词，几个好句；

拓展视野的知识点，积极向上的正能量。

聪明的小高斯年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。学校的老师是城里来的。他有个偏见，总觉得农村的孩子不如城里的孩子聪明伶俐。不过，他对孩子们的学习，要求还是严格的。有一天，他给学生们出了一道算术题。他说：“你们算一算，1加2加3，一直加到，等于多少?谁算不出来，不准回家吃饭。”说完，他就坐在一边的椅子上，用目光巡视趴在桌子上演算的学生。不到一分钟的功夫，小高斯站了起来，手里举着小石板，说：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“错了!重新再算!”小高斯很快地把算式检查了一遍，高声说：“老师，没有错!”说着走下座位，把小石板伸到老师面前。老师低头一看，看见上面端端正正地写着“”，不禁大吃一惊。他简直不敢相信，这样复杂的题，一个8岁的孩子，用不到1分钟时间就算出了正确的得数。要知道他自己算了一个多小时，算了三遍才把这道题算对的。他怀疑以前别人让小高斯算过这道题。他问小高斯：“你是怎么算的?”小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，你看，一头一尾的两个数的和都是一样的：1加是，2加99是，3加98也是……把一前一后的数相加，一共有50个，乘以50，得。”小高斯的回答，使老师感到吃惊。因为他还是 次知道这种算法。他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识这个穿着破烂不堪的砌砖工人的儿子。知识点：1.年：这一年时小高斯8岁，请问高斯是哪一年出生的。2.高斯：年4月30日出生，年2月23日去世。德国 数学家、物理学家、天文学家、几何学家，大地测量学家。号称“数学王子”，与阿基米德（号称给他一个支点就可以将地球撬起来的人）、牛顿（被苹果砸到头上后发现万有引力的人）并称为世界三大数学家。3.偏见：是一个贬义词。是对某一个人或某一个团体持消极否定的态度。举一个孩子可以理解的例子，“认为女生肯定没有男生跑的快”、“认为XXX平时学习不好，考试考了高分就肯定是作弊了”、“认为路边小吃摊的东西肯定不如大酒店的好吃”。这些都是偏见。4.巡视：到各处观察，四处看看。在这里老师用目光巡视就是眼睛四处看，身体并未来回走动的意思。5.老师为什么不等小高斯说完，就不耐烦地说“错了”。因为老师认为小孩子不可能在一分钟的时间内加完个数，他就认为高斯肯定是瞎猜的，心里面觉得这个孩子太淘气了，所以有些“不耐烦”。6.“小高斯很快地把算式检查了一遍”，这里如果用“小高斯很快地又把算式检查了一遍”，两句话表达的意思有什么不同？前面一句并不能推测出 遍计算完后小高斯有没有检查，后一句可以推测有可能他算完 遍后已经检查过了。此处可以告诉孩子，今后做题要仔细一些，连高斯这样的数学家都要检查一遍，我们更应该检查。7.老师看到小高斯的答案后，为什么“怀疑以前别人让小高斯算过这道题”？8.孩子们是否会1+2+3+4+......+这道题？如果加到怎么办？向孩子介绍等比数列的求和计算公式：（首项+尾项）×项数÷29.通过这篇文章，让孩子知道做题的时候应该多思考，跳出传统思路后可能发现更简单的方法。小学奥数分类讲解（一）：找规律（1）小学奥数分类讲解（一）：找规律（2）小学奥数分类讲解（一）：找规律（3）小学奥数分类讲解（二）：简便计算大语文阅读之一：狡猾的狐狸大语文阅读之二：北极熊先生大语文阅读之三： 的善良

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