5种画画写作的方法，从幼儿园就带着孩子练起

春节回来，在和妞们分享我带芊学习各学科的新收获之前，这周我集中给妞们梳理下咱们之前的内容，各学科的系统目录已经基本准备完毕，用不了多久就可以跟你们见面了。

今天咱们把之前写作的内容进行一下梳理哈每次写作的推文，妞们也都特别喜欢，作为以后考试主要拿分项的作文来说，大家都是很重视的↓

咱们年前给妞们写过5期内容，分别配有5套游戏汁源，每期都有一个写作技巧的训练，玩法形式多样，有涂鸦日记，写作主题，互动小书，骰子游戏等。

这么多汁源，妞们肯定会问芊妈是怎么收纳滴，办法早就帮妞们想好了，我的方法是：去宜家买艾斯塔密封袋（中号和小号）和萨姆拉透明带盖收纳盒（规格为39x28x14厘米）。

把游戏汁源分装在不同规格的密封袋中，再按科目分装到各收纳盒中↓，连收纳标签都给妞们准备好了，一起打包在汁源里，妞打印出来贴在收纳盒上即可。

因为写作汁源都是独立的页面，所以可每天抽取一袋，挑选其中的一篇来练习

或者是用“国誉B5纸”来打印，用活页笔记本装订成册，就变成了一个写作练习本。

关于写作，其实真的很多都可以从幼儿园开始就打基础了，上幼儿园时孩子虽然认字有限，但是你可以引导孩子说，你来替他记录。

另外就是可以用画画的方式，画画其实就是孩子早期的写作启蒙，美国幼儿园刚开始给孩子的写作练习都是配合画画一起完成的。

比如咱们第1期的涂鸦日记，每次都是先给一个涂鸦挑战任务，然后再让孩子从一个角度来描述自己的涂鸦，这个描述的角度，就是在启发孩子的写作思路。

这本涂鸦日记一共21页，芊几乎就是每天1页进行创作，已经全部画完了。

就连训练写句子，都可以让孩子先把自己想写的内容画下来，然后再去描述图画中的细节，这就是一种写作。

比如芊画了在窗外看到的场景，然后写出的句子是，在窗外，我看到了冬天落下的雪，真美丽呀！

再比如，上了小学以后，不可避免的就是面临各种写作的学习，而记叙文、说明文和议论文是小学阶段需要掌握的3种文体，怎样让孩子分清楚3种写作文体，以及需要使用到的关键词，也是很重要的学习内容。

2.5期写作的学习路径和主要内容？

目前芊妈一共给妞们写了5期的学习内容，并给妞们做了一个课程表（点击看大图↓），一共分为5课，每一课的课题、练习目标和课程内容也给妞们列了出来，妞可以先整体了解下。

这5期课程的配套汁源，芊妈把他们打包在一起了，但每期更详细的内容，已经为妞们附上了原文链接，想看哪一课的详细内容，直接点击链接就能看到，这样就节省了妞们查阅的时间。下面从第1课开始说起↓

写作第1课：涂鸦日记

第1课达成目标是：以培养孩子的写作兴趣为主，让孩子对写作有初步概念，用21天涂鸦日记养成写作习惯

完整的详细介绍内容妞请戳→它可以让娃从5岁就爱上写日记

《涂鸦日记》里分别有21个涂鸦任务和写作任务，一共21页，像写日记一样，是需要每天完成的，并且每页都有一个小线条，或者是一个形状，一个标记，孩子的涂鸦必须把这个线条结合进去，并且在每一页的底部会有一个写作提问，让孩子结合自己所画的涂鸦，写出一句（段）话。

比如第5天，画了一个箭头，让孩子根据箭头来创作。

因为箭头一般是用来指示方向的，所以芊在画的时候完全领会了这个意思，她画了一幅地图，而箭头正好是用来指示方向的

为了方便妞带孩子使用，特意设计了A4和A5（A4的一半）两个版本，A4的适合在家画，A5的带孩子去户外时方便携带

写作第2课：画画写作

第2课达成的目标是：让孩子用画画的方式来写作，通过画画，孩子会把储备的知识，观察到的细节呈现出来，通过观察自己所画，可以为写作添加更多的细节

完整的详细介绍内容妞请戳→要想以后作文写得好，幼儿园就要带娃学好画画

《画画写作》一共15个画画写作主题。15个主题分成5类，有人物（职业）、动物、交通工具和生活用品。

画画部分15个图案就是娃需要画和写作的主题。比如图案是蜗牛，就是画和写关于蜗牛的事情。

在每张练习的画框部分，是让娃进行画画的。在图案的部分我们设计成了简笔画，给不太会画的小宝参考。

这是我们i陪娃家族6岁跳跳画的蜗牛。按照简笔画的步骤，跳跳能很好滴完成画画部分，而且线条也很流畅。

写作部分，同一个图画有3张写作练习，写作练习的方式是循序渐进的，它包括画画选词，画画造句和画画写段落。

画画选词丨把描述图案中的名词、动词和形容词填在句子中的横线上，补充为完整的句子。比如圣诞老人骑着麋鹿。圣诞老人送来很多礼物。圣诞老人的胡子软软的。

画画造句丨用5W的方式，即谁、什么、在哪儿、什么时候和为什么，对孩子的画进行描述，这个5W，其实也就是我们常说的时间，地点，人物，时间和事件。

用这5个元素来引导孩子为句子和画画填补更多的细节。

画画写段落丨这部分就是根据画画选词和造句的2个练习，试着让娃脱离提示，画出一幅画，同时根据这幅画来写作。

妞们在这里用前2部分，画画选词和画画造句中的方法给孩子提示。

写作第3课：句子结构

第3课达成的目标是：让孩子搞清楚句子结构的3要素，灵活运用于各种句式，并写出完整通顺的句型

完整的详细介绍内容妞请戳→怎样让娃写好通顺完整的句子，你需要这6本互动小书

这套句子结构练习有2种玩法，一种是句子互动小书，另一种是句子骰子游戏。

①句子小书有6本，分别有6个主题，包括《小狐狸互动小书》、《北极熊互动小书》、《雪人互动小书》、《职业互动小书》、《动物园互动小书》、《动物的一天互动小书》。

②每本小书都有一个缺失的要素让孩子去填补，每个要素都会练到。其中：

《动物的一天》和《小狐狸》需要填补的是在哪里

《动物园》和《职业》谁需要填补的是谁

《北极熊》和《雪人》谁需要填补的是干什么

妞们可以把这套小书直接用活页笔记本打印出来，做成一本句子结构练习的故事小书，做好以后就是这样的。

每本小书包含有3个玩法，芊妈就以《小狐狸在干什么》的小书为例，给妞们一一说下。

句子互动小书。书中把句子结构中表示“在哪里”的部分用问号来代替，孩子要通过图片来观察小狐狸在干什么，然后从小卡片中选出正确的地点，例如，图片上画的是小狐狸正在音乐教室里吹笛子，娃就要选出“在音乐教室里”这张小卡片，并贴在问号的位置

由于这套小书中需要剪下的小卡片比较多，妞们还可以把要填充的小卡片放在收纳口袋里（口袋汁源里有提供），玩的时候从口袋取出就可以了。

造句翻翻卡。把句子的3要素分成3个小方框，每个小方框代表一个句子元素，把句子中的在哪儿、谁和干什么都做成小卡片，放在句子中缺失的部分，随意替换，把句子结构补充完整，并造句

《小狐狸在干什么》这本故事小书都和小狐狸有关，妞把在哪里、小狐狸和干什么的小卡片都剪下来

把句子结构中的各个元素用魔术贴来固定，孩子选一个元素，然后贴上去。因为这本小书练习的元素是“在哪里”，所以妞事先把谁和干什么这2个元素贴好，让孩子把“在哪里”补上去，3个元素凑齐后，娃就可以开始造句了

这套翻翻卡一共有8组方格（横向），可以造8个句子，妞们剪下后打孔，用“塑料活页圈"串起来，就变成造句翻翻卡了，翻到任何一张，都能让孩子练习造句。

当这套小书进行完以后，妞们就可以用这套练习中的句子骰子来测试孩子的掌握情况。这个骰子一共3个，每个骰子都代表一个要素，当3个骰子同时掷出的时候，就包括了谁、在哪里和干什么，让孩子根据骰子骰出的内容，来说（写）出一个完整的句子。

比如娃拿着3个骰子同时掷出，这时看到的3个图案分别是：孩子们，在沙发上、正在睡觉

所以，这时就可以写出一个句子：在沙发上，孩子们正在睡觉。

写作第4课：句子写作

第4课达成的目标是：孩子掌握了句子结构后，也有了主题，写出自己想表达的内容

完整的详细介绍内容妞请戳→娃想以后写好作文，提前学会这30个套路句型

这套汁源一共30个写作主题，比如家庭、爱好、梦想、假期等，都是跟娃日常生活有关的，每一个主题都有一个固定句式，并且需要孩子去补完，这样相当于学会30个固定句式的套路，而这些句式就类似于写作文时的例句，孩子遇到类似的情况就知道怎么用什么句子。

比如孩子想表达自己的想象，自己的心愿啊，就可以用下面这个主题的句式，如果我是.....如果我有.....

同事家6岁的跳跳就说：“如果我是一只虫子，我想要做一只蝴蝶。”

照上面的方法，每个句式都可这样去完成。因为基本上都是独立的练习页面，所以妞们可以用一个活页本给孩子们装订成册，这样使用起来很方便，还不会弄丢单张页面

写作第5课：3种文体写作

第5课达成的目标是：让孩子分清3种文体写作的特点及其常用词

完整的详细介绍内容妞请戳→小学作文的3大文体写作，从幼儿园就要开始启蒙

孩子们的句子写作基础打扎实以后，就可以开始进行文体写作了，怎样教娃辨别三种写作文体，以及3种文体所用到表达的关键词，自然就成了重点。

这套汁源一共36个写作练习。分成36张写作任务卡，有记叙文、说明文和议论文3种类型，目的不是让孩子马上写出某种文体漂亮的文章，而是让孩子学会区别三种文体的不同。

因为写作汁源中的任务卡需要一张张剪下来，比较分散，玩起来不方便，配上一个小口，抽一张，写一张

咱以其中一道题来举个例子。

比如同事家的小米（4岁半），她抽了一张任务卡为：“写一写在幼儿园有趣的事情”。经过判断，这是一道记叙文的题目。

因为记叙文以描述某件事情或经历为主，离不开6大要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。

所以在引导孩子写这类作文时，妞可以问问孩子这是在哪发生的？什么时间发生的？谁做了什么？为什么会发生这件开心的事？结果又是怎样的？让孩子先回答每个问题，然后再把这些问题的答案串起来，就是一篇记叙文了。

小米妈照这个方法问了这几个问题后，小米回答了：

时间：早上

地点：在幼儿园

人物：小米和小西

起因：我（小米）搭了一个很高的房子

经过：我（小米）搭了一个很高的房子，小西搭得根矮

结果： ，老师给我们拍了一张照片

把这些元素全部连起来之后，小米在妈妈的引导下完成了这篇写作：早上，我跟小西在幼儿园搭积木，我搭了一个很高的房子，他搭得很矮， ，老师给我们拍了一张照片。

3、5期写作游戏的《写作综合练习》如何获得？

5期《写作综合练习》分别为《涂鸦日记》、《画画写作》、《句子结构》、《句子写作》和《3种文体写作》。

想要获得《写作综合》的5期练习的PDF电子版，返回到公号首页回复“写作07”

有关写作的综合练习，就先整理到这里，开学了，妞带着孩子们进行收心练习，以后芊妈会提供更多关于写作的游戏哦！