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这几天都是晚上9点半就陪你们睡了，一觉醒来都是上午5点和6点了，想想应该还有一两年吧，等你们上小学了基本可以自己了，或许就好了。这几天上午你们的起床时间都慢慢早起来了，我也基本想睡到7点就差不多了，不能再晚了，习惯要基本定下来。今天上午，哥哥自己就起来了，不过没有换衣服，躺了一会后，我走进去看时哥哥自己在看书了，小恺也醒了，不过边躺着边玩被子。天气还是不错的，厦天快点到来吧，快点通知可以不戴口罩吧。一、家庭清单1、身体健康和运动健身：连续两天，你们俩人都有运动，而且又跑又跳的，小恺也很主动了，时间一到了，就自己收到玩具，然后在垫子上跳起来，我看都出汗了，看来运动的细胞开始生长了，哥哥就不用说了，玩得起劲，运动得也起劲，都是满头大汗的。我和妈妈也有参与一起动起来，主要是起点榜样作用吧。2、人身安全：开始看纪录片了，看了《北极熊》，小恺选的，然后看到了一只母熊带着两只熊宝宝在找吃的，后面还有一只公熊在追杀这两只熊宝宝，画面很是紧张，还好 熊妈妈保护了两只熊宝宝，结合这个来讲家人是如何保护宝宝的，人和动物是不一样的，但不管如何，小宝宝自己不能乱跑，出门一定要跟在大人身边。3、独立能力：挺好的了，每天的洗刷，洗澡基本都让你们自己做了，最多洗澡帮助一点点，最明显的是收玩具了，小恺不管多少玩具，不管如何不情愿，不管如何请我们帮忙， 都是自己收拾完，哥哥也会帮弟弟了，而且看时间差不多了，哥哥会自己去先收拾好玩具。这两天开始让哥哥洗碗了，小恺也擦桌子了，家务是上大班后，每周必须参与的事了。4、时间观念：挺好的了， 想到的，还是吃饭时你们俩爱聊天爱玩，会拖一点。5、亲子阅读：每天基本都有30分钟了吧，小恺基本有主见了，会自己去书架挑自己的书了，小恺也开始喜欢一边听武侠小说了，每次哥哥在听时也会凑过来了，遇到个别词句两人都记下来了，像“桃花岛搞得不干不净的，不干不净”你们就觉得有意思讲了起来。6、玩：这两天你们又玩出新花样了，把可以组装的坐垫，拼成了汪汪队的总部大船，又变成了电梯，又变成了房子，又变成了隧道，拉着我玩。我觉得 的书是故事书了，可以给你们故事，然后 的玩具就是这些开放式的可拼的玩具，可以让你们按看到的故事去玩。又到月底了，又开始准备买书和玩具了，你们的小梦想这个月也提出来了。我想着哥哥可能可以拼乐高了，于是打开乐高的玩具，让哥哥自己选，结果选了个拼车的；小恺自己选，本来想买《哪吒》玩具的，结果一看，价格太贵了，小恺自己知道，然后就说那就换一个吧， 换成了10本的小哪吒绘本，26块钱，我让小恺自己算一人一半多少钱，结果算了有1分钟吧，自己在边念边算，10+10等加11是加12是24结果给我冒出一个出15块，我只能笑笑，说15加15等于多少，小恺一想30，不对，又算了向次，才得出13的答案，还是通过口算的，不错的。哥哥的算术就没问题了，偶尔考几道，都算对了。关于买量身高的贴墙工具时，你们喜欢的东西不一样，哥哥想一人买一个，我说家里没有地方贴了，只能买一个，一边让你们想想家里是不是真的没有地方贴了，确实是，那就只能等你们两人商量好了，看 买哪个了，不然就不买了。这个和看电视一样的，谁先看，都是由你们自己商量，如果没有商量好，那就不看了。7、学校：收到通知了，4月份高中和初中的可以错峰上学了，但幼儿园没有。对于这几天写的《亲子阅读》建议，我发给了中一班和小二班的老师，征求了大家意见，还好，通过一周大家的反馈，还有我自己想得更加周全一点，看来这个周六或周日，可以发上去共享了。我也慢慢学会了，看问题写建议，看到或觉得不好的方面都一笔带过，写了出表达出来的，都应该是正能量，好的方向好的建议。想起了苏东坡与慧能和尚的对话，当一个人心中有屎时看到的东西就会是屎！下面把关于亲子阅读方面，我们家采取的方式，还有我们家的10十系列好书，记下来吧。一、我们如何来激发阅读兴趣？1、我们如何来解释人为什么要看书？在家里，我和妈妈基本都统一口径，向你们解释为什么要看书，经过好几次，我想你们是听懂、听进去了，现在基本都不再问我们了。（1）我们平时吃饭是为了身体有力气、为了长高长得更强壮；看书就是我们的脑袋在吃饭，把书上的字和图都吃进脑袋里，这样才会变得聪明，不看书的人就会变成笨蛋。（2）看到有趣的书是一种快乐，就像玩玩具、动画片和打游戏一样，喜欢看书的小朋友会比别人多一种快乐。（3）我们买的东西、玩具会有说明书，上面都有很多图片和字，如果不看书学习，以后就都看不懂了，像电视的遥控器、汽车上的开关、电脑和手机以后就都不会用了，不看书什么都不懂，以后就是一个没有用的人了，也没有工作了，以后长到18岁了就只能自己一个人在家里玩这些简单的玩具了。2、我们家是如何来打造一个读书的环境？我们选了什么书？（1）打造阅读和休闲空间为了让家里看起来更像是一个看书和学习的场所，在哥哥上幼儿园之前的半年，我们直接把客厅重新装修了一次，电视柜换成了一面书架墙，把在我们家的封闭小阳台改成你们的玩具间和读书角，你们也各有自己独立的书架和地盘，以后这个空间你们俩自己负责，玩具要怎么收、书要怎么摆、要不要搞卫生等等问题，慢慢引导你们自己动手解决，每个人都需要自己的独立空间。在你们上学的这段时间，想想家里花了大几千块钱买了一套家居，放在客厅就是摆设，用来放些零食？放一些水果？放一些装饰品？放花？放一个大茶具？放控制器？茶几用来当餐桌？为什么要留着呢？现在家里的大客厅一年用来会客的机会很少了，客厅的功能正在退化，现在不管亲戚还是朋友都很少到家里来坐了（特别是这次新冠病毒事件后，大家会更少去别人家里了），有什么事更多的是在外面选个地方喝茶或吃饭聊天。家里的客厅家具上，很少用来放书！家里客厅有了茶几、茶几上放着电视遥控器，我们大家回家后难免有控制不了时候，累了困了就会不自觉拿起遥控器，躺在沙上看电视，以后估计你们也会有样学样，对于幼儿园和小学的你们没有什么好处。我们把家里客厅和小阳台，改造成一个学习为主的空间，适当休闲的空间，玩具都相对集中地收集在一个地方，而书则基本每个房间都有放，书随处可见，随手可拿，有了一个充满书的物理空间，是养成终身阅读习惯的前提条件。我们把家里一面墙都做成书架，把一个墙面改成黑板（甚至可以用来投影），把电视挂在墙上（以后电视要换成可以连接电脑和用手触屏操作的），客厅中间把茶几移开留下一个大空间，幼儿园三年你们都爱跑爱跳就让你们在客厅这个大空间玩个够，就算摔倒也不会碰到什么硬的桌角，沙发也是软的。等你们上小学了，以后每天晚上需要学习和做作业了，那就再把软软的沙发去掉，家里改成有实木大书桌、实木椅子的类似于自修室的空间，以后每天晚上，全家人吃完饭后就在这个学习空间学习，我们要么加班、要么看书，你们都坐在书桌上要么做作业，要么看书，如果有什么不明白的问题，我们可以在家里的黑板上进行讲解，在大黑板上进行画图、推理、思维导图，你们俩个还可以同时看到，比在一张A4纸上讲解，黑板更有利于理解和思考。我们一起记录下为你们打造的空间，你们各自的书柜，各自的工资收入记录小黑板，每天必须做的黑板清单。更进一步，等到你们有了学习团队，晚上或周末也可以到我们家里这个大空间来一起学习，有问题可以一起在黑板或屏幕上一起讨论学习问题，甚至可以一起看电影或纪录片，一起玩电子游戏。想想现在让你们在我们面前讲一段话、运动或讲书，甚至是拍个相片，你们都很排斥用手机给你们录相，我也一直在想为什么会这样？有没有什么方法让你们自然地表达出来？想得更长远一点，等你们以后上大学和工作了，采用PPT进行交流的场合会很多，需要资料整理总结、做PPT和讲解PPT的口语表达等等能力，这些都是可以利用家里客厅这个空间，从小自然而然地进行锻炼，由我和妈妈带头先做榜样，以后每个月或每年的总结（学习总结、家庭开支、读书报告等）都可以通过电脑在触屏电视上进行讲解，以后你们俩如果申请需要花大钱的大件物品，也让你们做成PPT来说服我们，成为我们这自然而然的一种正式交流方式，这也是一个锻炼个人口语表达能力、说明能力的方法。（2）我们买了什么书？目前，关于家庭教育方面的学习，我们不可能也没有必要成为专业的教育专家，时间和精力都有限，


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