活动目标 　　1、了解动物为了生存而采取用保护色进行自我保护的方法。 　　2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 　　3、让幼儿学会初步的记录方法。 　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 　　活动准备 　　1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。 　　2、教学挂图4幅。 　　3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。 　　4、多媒体课件。 　　活动过程 　　1、请幼儿寻找图片中藏起的昆虫，初步了解保护色。 　　（1）谈话：“教师知道小朋友都非常喜欢玩捉迷藏的游戏，一些昆虫和小动物也喜欢玩这个游戏。今天他们已经藏好了，想请小朋友找一找他们都藏到哪里了？” 　　（2）出示故事挂图，让幼儿找一找有谁藏起来了？它们都藏在什么地方? 　　教师讲述故事《隐身妙招》后提问：请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方？他们是用什么来保护自己的？ 　　教师小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以它们就不容易被老鹰发现而被吃掉，这就是动物的保护色。 　　2、请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。 　　3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。 　　请幼儿说一说哪些动物是用保护色保护自己，并讨论其他动物保护自己的方法。 　　教师小结：这些动物和昆虫都会用保护色保护自己。如果你是一只昆虫，你会怎样保护自己？ 　　4、布置场景：放置各种颜色的花，教师扮小鸟，幼儿扮昆虫，师幼玩小鸟捉昆虫的游戏，让幼儿利用保护色保护自己。 　　5、向动物学本领，联系生活，拓展幼儿经验。 　　请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。 　　教师小结：今天我们认识了动物还有这样独特的本领，他们用保护色保护了自己，这样才免受 。 　　教学反思： 　　有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

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