课程起源

冬天到了，天气越来越冷，孩子们入园也越来越迟了，晨间户外活动时我看到好多孩子不愿意动，把小手缩进口袋里。洁洁·沫沫·沐慈·柚子四位小朋友在那聊起了天。。。。。。

洁洁

我的手真冷，我不想动！

我穿了厚厚的衣服，一点也不冷，我帮你暖暖手吧！

沐慈沫沫我一点都不怕冷！

下雪天更冷呢，我喜欢冬天！

柚子

为了鼓励小朋友做个不怕冷的小战士，星星一班开展了《不怕冷》的课程探索。

探索不怕冷的奥秘

1

我知道（K）：《冬天穿什么》

诗月

“冬天好冷，我要围围巾，让我的脖子暖暖的。”

“冬天的风好大，我喜欢戴毛毛的帽子。”

恩雅瑶瑶“穿上厚厚的棉袄，我就不怕冷啦。”

”跟我一样，穿一双暖暖的雪地靴就不冷啦。“

汉政

面对孩子们的纷纷讨论声，为了启发小朋友做个不怕冷、勇敢的孩子,教师结合生动的故事《不怕冷的大衣》进行阐述。

寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解故事的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过经验的扩展可以帮助他们克服寒冷、改善迟到现象。小朋友也通过实际感知来了解夏天和冬天的衣服有什么不同。了解了薄薄短短的衣服是夏天的，长长厚厚的衣服是冬天穿的。

冬天还有哪些我们不知道的奥秘呢，结合课程资源，教师带领孩子一起探讨，通过查阅资料并进行了解。

问题一：哪些动物不怕冷？哪些动物会冬眠？

硕硕

”企鹅不怕冷，因为它住在冰天雪地里。“

”北极熊也不怕冷，因为它是住在北极的，北极超级超级冷的。

希希浩浩

老师为什么它们不怕冷呢？

老师为什么有些小动物会怕冷？

嘉佳

带着一连串的问题，教师在集体教学活动中给孩子们阐述有些小动物它们是需要过冬的。

瞧！我们听得可认真了呢！

通过集体活动的交流，我们认识了很多冬眠的小动物，知道了小动物冬眠的原因。

问题二：哪些植物不怕冷？到了冬天植物会怎么样呢？

嘉榕

老师：”我在书上看到，松树它是不怕冷的。“

我家里还有很多的多肉植物，也是不怕冷的。”

韬韬毛毛幼儿园里的仙人掌也是不怕冷的！

查阅资料

通过查阅资料我们发现有很多植物不怕冷不怕冷的植物户外活动中，见到落下的树叶，他们会问：“为什么大树光秃秃的？为什么树叶都落下来了？”对他们来说，寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，结合幼儿对冬天所产生的神秘感教师再一次带领幼儿揭开冬天的面纱，因为他们渴望探索更多关于冬天的知识。小结：到了冬季大部分的树木的叶子会枯黄掉落，只有少部分的常绿植物还会继续的生长，这和植物的耐寒程度是有一定的关系的。如果植物的耐寒能力强的话，冬季仍然是绿油油的，如果耐寒能力差，到了寒冷的时候，出于自我保护机制，控制体内水分蒸腾，会通过掉叶子的方式保护自己。

问题三：哪些人不畏严寒？

懿懿

“我每天早上都看到马路上的清洁工人在扫地。“

”还有警察叔叔在马路上指挥交通。“

小逸晟晟”我在电视上有看到军人叔叔在雪地里站岗。“

社会活动课《不怕冷的人》

通过社会活动课让幼儿知道有许多人坚持在冬天里工作和学习，愿意向她们学习，能做到冬天不怕冷，坚持每天都来上幼儿园。

随着寒冷冬天的到来，我们除了穿上厚厚的棉衣让自己暖和起来以外，我们还可以通过什么方法能让自己暖和起来呢？

米妍

”到操场晒晒太阳就不冷了。“

”喝点热水就不冷了。“

盛杰暖暖

”多做运动就不冷了！“

我们还可以借助一些其他的物品使我们暖和起来。你们知道是哪些取暖物品吗？

佳乐

热水袋！

还有空调！可以吹暖暖的风！

小喆

认识了解：取暖用品

热水袋空调浴霸暖风扇

壁炉

通过调查我们知道了有很多保暖用具，比如取暖器、热水袋还有空调等等。

开展各项活动

3

绘画《我的新衣》

在冬天里，我们最常用的就是帽子、围巾、手套...在老师的帮助下，小朋友们用自己喜欢的颜色和图案来设计属于自己的衣服、围巾、帽子...

瞧！我们星一班的小朋友全神贯注的在设计着。

教师感悟：

《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。教师应该和幼儿一起感受、发现和欣赏。

4

家长资源

家长们带领孩子一起创作《我的新衣》，进一步让孩子们知道到了冬天我们应该穿什么样的衣服，为什么要穿这样的衣服？

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